Основи загальної та фармацевтичної гігієни - Дикий І.Л. 2003

Гігієна аптечних закладів
Методи й форми санітарно-просвітньої роботи аптечних установ

Одним із завдань аптечних установ як установ системи охорони здоров’я є проведення санітарно-просвітньої роботи серед населення. Разом з лікувально-профілактичними установами аптечні установи повинні проводити роботу з підвищення санітарної культури населення: пропагувати здоровий спосіб життя, підкреслювати шкоду самолікування; пояснювати значення заходів запобігання інфекційних захворювань, особистої та суспільної гігієни, надання першої медичної допомоги при нещасних випадках; знайомити з найпростішими методами знезаражування води, зберігання харчових продуктів і т. д.

Разом з тим санітарно-просвітня робота, яка проводиться аптечними установами, має чітко виражену специфіку. Особливе місце в тематиці роботи, що проводиться, посідають питання, пов’язані з правильним застосуванням і зберіганням ліків і виробів медичного призначення в домашніх умовах, з комплектуванням домашньої аптечки, використанням предметів санітарії, гігієни й догляду за хворими, з профілактикою найбільш розповсюджених захворювань.

При проведенні санітарно-просвітньої роботи використовуються такі Методи:

— усні (лекції, бесіди, дискусії, виступи на конференціях, по радіо, вечори питань і відповідей, роз’яснення провізорів при прийомі рецептів і відпуску ліків тощо);

— друковані (пам’ятки, листівки, санітарна стінна газета, санітарний бюлетень, статті в журналах, газетах і т. п.);

— образотворчі (плакати, фотографії, муляжі, макети й ін.);

— комбіновані: включають елементи друкованого та образотворчого методів (театральні постановки, кінофільми, виставки, телепередачі тощо).

Мета: знати методи й форми санітарно-просвітньої роботи аптечних установ; уміти організовувати й проводити санітарно-просвітню роботу серед населення на одну з актуальних тем з урахуванням конкретної ситуації.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Методи й форми санітарної освіти.

2. Характер і особливості санітарно-просвітньої роботи аптечних установ.

Завдання 1. Розробка плану організації та проведення санітарно-просвітньої роботи на одну з актуальних тем

Для правильного вибору методів і засобів санітарної освіти, що дозволять з найбільшою ефективністю вирішити поставлене завдання, варто враховувати конкретну ситуацію. Наприклад, для невеликої групи людей більш ефективним засобом є проведення колективної бесіди, диспуту і т. д.; для великого контингенту доцільно прочитати лекцію; робота з окремими людьми вимагає індивідуального підходу.

Після ознайомлення з різними методами й формами санітарно-просвітньої роботи аптечних установ розробіть конкретний план організації та проведення санітарно-просвітньої роботи на одну з актуальних тем:

1. Правила зберігання ліків у домашніх умовах.

2. Збір, сушіння й зберігання лікарської сировини.

3. Шкода самолікування.

4. Паління та його наслідки.

5. Алкоголізм і його наслідки.

6. Боротьба з наркоманією і токсикоманією.

7. Профілактика шлунково-кишкових інфекцій.

8. Профілактика інфекційних захворювань, які передаються статевим шляхом.

9. Здоровий спосіб життя.

10. Сучасні фактори ризику захворювань.

11. Особливості раціонального Харчування різних груп населення.

12. Раціональне харчування населення, що проживає на територіях із підвищеним рівнем радіоактивного впливу.

13. Шум і профілактика його шкідливого впливу на Організм.

14. Профілактика харчових токсикоінфекцій.

Приклад. План бесіди «Алкоголізм і його наслідки»

Вступ. Алкоголізм є захворюванням, яке виникає внаслідок тривалого зловживання спиртними напоями. Населення повинне знати перші ознаки захворювання як застереження від небезпеки.

Ознаки початкової стадії алкоголізму:

1) підвищення стійкості до алкоголю із втратою блювотного рефлексу;

2) втрата контролю за кількістю спиртних напоїв, що випиваються, виникнення непереборного бажання пити ще;

3) подовження періоду збудження, схильність до скандалів, бійок з наступним глибоким сном;

4) прагнення до стану сп’яніння, незважаючи на всі протидіючі фактори;

5) зміна характеру й поведінки; поява брехливості, бездушності, егоїзму, алкогольного гумору, нестриманості.

Початкова стадія триває близько 5 років і переходить у другу стадію.

Друга стадія алкоголізму:

1) розвиток похмільних явищ з потребою похмілля (після пияцтва на наступний день тремтять руки, спостерігається пітливість, нудота, головний біль, серцебиття, тривога, страх). Спочатку цей стан знімається невеликою дозою алкоголю (кухоль пива, чарка горілки), але надалі потребуються все більші дози. Похмілля викликає стан сп’яніння, починається запій;

2) запійне пияцтво: почавши пити, алкоголік не може зупинитися — п’є кілька днів і навіть тижнів. З часом запої стають усе більш тривалими, а проміжки між ними — більш короткими.

Друга стадія триває 9-15 років і переходить у третю стадію.

Третя стадія алкоголізму:

Глибокі зміни у нервовій системі, серці, легенях, шлунку, печінці, зміни особистості, ослаблення статевої функції; зниження стійкості до спиртних напоїв (сп’яніння настає від малих доз) і безперервна потреба в алкоголі. Ослаблення захисних властивостей організму сприяє розвитку інфекційних захворювань (туберкульозу та інших). Тісно пов’язані з алкоголізмом венеричні захворювання (90 % заражень сифілісом і 95 % гонореєю відбуваються в стані алкогольного сп’яніння).

Алкоголь неґативно впливає на потомство і родину.

Прийом алкоголю батьками в момент зачаття може призвести до народження неповноцінної дитини з різними фізичними вадами, розумовою відсталістю.

Алкоголізм призводить до руйнування родини, сприяє злочинності.

Висновок. Позбутися від алкоголізму можна тільки лікуванням із наступним повним виключенням спиртних напоїв. Лікування не можна відкладати.