БІОТЕХНОЛОГІЯ - Іншина Н.М. - 2009
РОЗДІЛ 1. ГЕННА ІНЖЕНЕРІЯ
Контрольні запитання
1. Які Методи використовуються у генній інженерії?
2. Охарактеризуйте етапи виділення генів.
3. Поясніть, яким чином здійснюють хімічний синтез і конструювання генів.
4. Що таке вектори? Який тип векторів найчастіше використовується у генній інженерії?
5. Опишіть способи Введення рекомбінантних плазмід у бактерію Е.соlі.
6. Що таке клонотека генів? Яким чином можна розрахувати розмір клонотеки генів?
7. Порівняйте будову мРНК і кДНК. Поясніть, як можна одержати кДНК на основі мРНК.
8. Чому в генній інженерії використовують різноманітні Системи експресії рекомбінантних генів?
9. Що таке дидезоксинуклеотиди? Як за їх допомогою визначають нуклеотидну послідовність ДНК?
10. Що таке ампліфікація? Поясніть роль ПЛР в ампліфікації фрагментів ДНК.
11. Які вектори використовуються для трансформації рослинних клітин?
12. Чому під час створення трансгенних рослин перспективнішим с введення трансгенів у ДНК хлоропластів, а не ядра?
13. Поясніть молекулярні механізми фіксації атмосферного азоту. Чи с можливим створення трансгенних рослин, здатних фіксувати атмосферний азот?
14. Поясніть РОЛЬ МІКРООРГАНІЗМІВ У синтезі фітогормонів, сидерофорів.
15. Поясніть роль мікроорганізмів у синтезі інсектицидів. Які переваги мають біологічні інсектициди перед хімічними?
16. Поясніть, як за допомогою методів генної інженерії створюють трансгенні рослини з такими властивостями:
- стійкість до комах-шкідників;
- стійкість до вірусів;
- стійкість до фітопатог енних грибів і бактерій;
- стійкість до гербіцидів;
- стійкість до сольового стресу.
17. Опишіть основні етапи технології одержання трансгенних тварин.
18. Проаналізуйте Переваги і недоліки використання трансгенних рослин і тварин у сільському господарстві.
19. Які наслідки може маги неконтрольоване поширення трансгенних організмів у дикій природі?
20. Яке практичне значення мають Нові напрями генних досліджень - геноміка та генна психологія?
Последнее обновление: 05/02/2024
Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.
Что было обработано:
- устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
- редакционное упорядочивание содержания;
- унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
- проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.
Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.