БІОТЕХНОЛОГІЯ - Іншина Н.М. - 2009

РОЗДІЛ 3. КЛІТИННА ІНЖЕНЕРІЯ

Культури гаплоїдних клітин

Культури гаплоїдних клітин широко застосовуються у селекції. З гаплоїдних клітин одержують гаплоїдні рослини, що мають набір хромосом, характерний для гамет. Гомозиготні рослини використовуються для дослідження взаємодії генів, вивчення генетичної мінливості, кількісного генетичного аналізу. У таких рослин проявляються всі Мутації, оскільки рецесивні мутації не маскуються домінантними апелями. Гомозиготні рослини позбавлені летальних або сублетальних мутацій.

За рахунок поліплоїдизації за дії колхіцину з гаплоїдів можна одержати і омозиготні диплоїди, які забезпечують прояв ознаки протягом багатьох поколінь. Гомозиготні лінії використовуються в селекції на гетерозис.

Гаплоїди одержують двома способами:

1) культивування in vitro: із незапліднених статевих клітин з редукованим набором хромосом можна регенерувати цілі рослини. Одержані при цьому гаплоїди стерильні;

2) віддалена гібридизація (в зиготі гібрида Хромосоми одного з видів елімінують).

Гаплоїди вищих рослин одержують переважно із клітин спорогенної Тканини пиляків (гаметофіт). Уперше гаплоїдні рослини одержано у 1964 р. індійськими вченими С. Гуха і С. Махешварі під час культивування пиляків дурману. Відтоді одержано більш ніж 200 видів гаплоїдних рослин, у тому числі пшениці, ячменю, жита, рису, картоплі. До 1984 р. у Китаї з клітин пиляків вирощено 40 видів рослин, у тому числі виведено короткостеблові і високоврожайні сорти рису.

За віддаленої гібридизації деяких видів встановлено явище селективної елімінації хромосом на ранній стадії розвитку гібридного зародка. Так, у процесі схрещення диплоїдних ячменів Hordeum vulgare (культурний) і Hordeum bulbosum (дикий) відбувається випадання хромосоми дикого виду й утворюється гаплоїд з набором хромосом культурного виду. За допомогою цього методу створено сорти ячменю Істок та Одеський-115.



Последнее обновление: 05/02/2024

Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.

Что было обработано:

  • устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
  • редакционное упорядочивание содержания;
  • унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
  • проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.

Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.