Фізіологія рослин - Мусієнко М.М. 2001

Кореневе живлення рослин
Контрольні запитання і завдання

1. Охарактеризуйте кореневу систему як орган поглинання та обміну речовин в рослині.

2. Які основні функції виконують поживні елементи? Яка їх Класифікація?

3. . По яких тканинах пересуваються мінеральні поживні речовини? Що визначає швидкість і напрямок їх пересування?

4. Поясок Каспарі в ендодермі може відігравати важливу роль в поглинанні солей ксилемою кореня, а також води в умовах позитивного кореневого тиску. Поясніть функцію пояска Каспарі у відмічених явищах.

5. Чому процес поглинання мінеральних елементів носить вибірковий характер?

6. В якій зоні кореня, що активно росте, найбільша швидкість поглинання іонів?

7. Який характер взаємодії між іонами в процесі їх поглинання із навколишнього середовища?

8. Розкажіть про транспортування іонів в клітину. Яке значення мембранного потенціалу для процесів поглинання іонів клітиною? Поясніть вибірковість процесу, залежність від метаболізму та енергетичного обміну.

9. Назвіть рушійні сили пасивного та активного транспортування іонів.

10. Поясніть залежність надходження солей через кореневу систему від присутності кисню, інтенсивності Дихання, фотосинтезу тощо.

11. Що таке апопласт, місце його локалізації? Що таке симпласт? Які шляхи ближнього руху іонів від ґрунтового розчину до центрального циліндра кореня?

12. Розкажіть про механізм та шляхи висхідного пересування мінеральних солей по рослині.

13. Які з елементів мінерального живлення впливають на пересування органічних речовин по флоемі?

14. Назвіть основні етапи кругообігу азоту в природі. Чому аміак називають альфою та омегою азотного обміну в рослинах?

15. Які основні джерела азотного живлення вищих рослин?

16. Перелічіть організми, які здатні засвоювати азот із повітря. Які ви знаєте симбіотичні азотфіксуючі організми?

17. Назвіть Ферменти, які беруть участь у відновленні нітратів.

18. Що ви знаєте про механізм відновлення молекулярного азоту?

19. Яка роль бобових рослин в підвищенні врожайності наступних культур в сівозміні?

20. Дайте характеристику нітрогеназного комплексу.

21. Яку роль відіграють мікроорганізми в азотному живленні рослин?

22. Які шляхи асиміляції азоту в рослинах ви знаєте?

23. Дайте характеристику значення фосфору та сірки в рослині.

24. Яка особливість фосфору перш за все визначає його фізіологічну роль для рослин?

25. Дайте характеристику структурної ролі металів в рослинному організмі.

26. Яким чином залізо та мідь беруть участь у процесах фотосинтезу та дихання?

27. Простежте шлях іону калію по мірі його просування із грунту до листка. Які сили залучені до даного процесу?

28. Яким чином можна визначити потребу рослин в елементах мінерального живлення?

29. Розкажіть про фізіологічну роль калію, кальцію та магнію в рослинному організмі.

30. Яка фізіологічна роль мікроелементів в рослині?

31. Розшифруйте поняття «фізіологічно кислі» та «фізіологічно лужні солі».

32. Які властивості грунту та рослин необхідно врахувати при внесенні добрив?

33. Поясніть, чому мінеральні добрива можуть буть джерелом забруднення оточуючого середовища. Яким чином цього можна уникнути?

34. Дайте характеристику металорганічних комплексів в рослинному організмі.

35. Поясніть, що таке гідропоніка та аеропоніка.

36. Які автоматизовані системи вирощування рослин в закритому грунті Ви знаєте?



Последнее обновление: 23/05/2024

Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.

Что было обработано:

  • устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
  • редакционное упорядочивание содержания;
  • унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
  • проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.

Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.