Основы биохимии - Филиппович Ю. Б. 1999

Гормоны и их роль в обмене веществ
Номенклатура и классификация гормонов

В настоящее время известно несколько десятков гормонов. Хотя хи­мическая природа подавляющего большинства их выяснена и, следовательно, каждому из них может быть дано точное химическое наименование, пред­почитают пользоваться тривиальными названиями гормонов. Это происходит по двум причинам. Во-первых, химическая номенклатура многих гормонов необычайно громоздка и сложна, а в некоторых случаях (ГОРМОНЫ пептидной и белковой природы) — практически неприемлема. Во-вторых, тривиальное название, как правило, отражает либо функцию, либо происхождение гормона.

Class="center">Таблица 27 Классификация сигнальных веществ (химических посредников) (по П. Карльсону)

Химически природа

Происхождение

Нервные Клетки1

Нейросекреторные клетки

Клетки эндокринных желез

Диффузные клетки

Иные клетки2

Амины, Аминокислоты

Ацетилхолин

Норадреналин

Дофамин

Глутамат

4-Аминобутират


Тироксин

Мелатонин

(N-aцетил-5-Meт-окситриптамин)


Гистамин

Серотонин

Пептиды

Вещество Р Эндорфины Энкефалины

Окситоцин

Вазопрессин

Соматостатин

Гипоталамические

рилизинг-факторы

Инсулин

Глюкагон

Паратирин (паратгормон) Кортикотропин.

Кальцитонин

Гастрин

Секретин

Панкреозимин Желудочные ингибирующие пептиды

Кинины

Ангиотензин

Белки



Пролактин

Соматотропин

Тиротропин

Гонадотропины



Стероиды

и родственные соединения



Альдостерон

Кортизол

Половые гормоны Экдистероиды

Ювенильные гормоны


Простагландини

1 Вещества, перечисленные здесь, являются главным образом нейротрансмиттерами и нейромодуляторами.

2 Вещества, поименованные в этом столбце, часто называют медиаторами.

Такое же двойственное положение сложилось и в отношении классифика­ции гормонов. С одной стороны, давно применяется классификация, основан­ная на происхождении гормонов. Согласно этой классификации, гормоны объединяют в группы, каждая из которых получает название по имени Железы внутренней секреции, где данная группа гормонов синтезируется. Между тем существует множество гормонов, особенно открытых в последнее время, Биосинтез которых не приурочен к железам внутренней секреции. Химическое же Строение и тех и других прекрасно изучено. Поэтому наиболее целесообраз­на химическая Классификация гормонов, выделяющая среди них, по крайней мере, три группы:

1. Стероидные гормоны. К этой группе принадлежат гормоны, являющиеся производными стеролов. Они синтезируются в надпочечниках, семенниках, яичниках и некоторых других органах и тканях (Печень, Плацента и т. п.).

2. Пептидные гормоны. Сюда входят все гормоны, химическая структура которых представлена полипептидами той или иной молекулярной массы. Местом их биосинтеза служат нейросекреторные клетки мозга, гипоталамус, Гипофиз, щитовидная и паращитовидная железы, Поджелудочная железа, пе­чень и слизистая органов пищеварения.

3. Прочие гормоны. К ним относят все остальные гормоны, не являющиеся стероидами или полипептидами. Примерами гормонов этого типа у человека и животных могут служить тироксин, адреналин, Простагландины и др., синтезирующиеся в щитовидной железе, надпочечниках, репродуктивных ор­ганах и некоторых тканях. Сюда же относятся и фитогормоны (ауксины, гетероауксин, гиббереллины, цитокинины и др.), возникающие в клетках выс­ших и низших растений, а также ювенильные гормоны членистоногих.

Вместе с тем в последнее время предпринята многообещающая попытка классифицировать гормоны, исходя не только из их химической природы, но и учитывая их происхождение и физиологическую, в основном сигнальную функцию (табл. 27). Эта классификация более адекватно отражает предназ­начение гормонов в организме.

Рассмотрим строение, Функции, механизм действия и пути биосинтеза отдельных групп гормонов в соответствии с их химической классификацией.



Последнее обновление: 05/02/2024

Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.

Что было обработано:

  • устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
  • редакционное упорядочивание содержания;
  • унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
  • проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.

Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.