ЗООЛОГІЯ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК - Є. О. Неведомська - 2013
ЛЕКЦІЯ 15. НАДКЛАС ЧОТИРИНОГІ, або НАЗЕМНІ ХРЕБЕТНІ (Tetrapoda). КЛАС ЗЕМНОВОДНІ, або АМФІБІЇ (Amphibia)
1. Особливості наземних хребетних тварин
Особливостями наземних тварин є:
1. Подолання сили тяжіння у повітряному середовищі досягається морфологічними перетвореннями і супроводжується загальним підвищенням рівня метаболізму.
2. Переміщення по суходолу за допомогою парних — передніх і задніх — членистих кінцівок з шарнірним з’єднанням і забезпечується міцною мускулатурою.
3. Інтенсивне Дихання; газообмін між організмом і довкіллям відбувається в легенях.
4. Морфо-фізіологічні пристосування до зменшення випаровування води поверхнею тіла.
5. Органи Чуття пристосовані до роботи у повітряному середовищі: відокремлюються респіраторний та нюховий відділи носової порожнини, поява середнього вуха, повік, зміна форми кришталика ока; органи бічної лінії зникають (є лише у личинок земноводних).
Надклас Чотириногі, або Наземні Хребетні, включає чотири класи:
1. Клас Земноводні, або Амфібії (Amphibia) — 4000 видів.
2. Клас Плазуни, або Рептилії (Reptilia) — 7000 видів.
3. Клас Птахи (Aves) — 9000 видів.
4. Клас Ссавці (Mammalia) — 5000 видів.
Клас Земноводні за характером розвитку має багато спільного з рибами і тому відноситься до групи Anamnia — первинноводяних хребетних, яйця яких розвиваються в воді. У них з яйця виходить водяна личинка, потім шляхом метаморфозу перетворюється у дорослу тварину.
Класи: Плазуни, Птахи, Ссавці об’єднані в групу Amniota — первинноназемні хребетні тварини, зародки яких, завдяки спеціальним оболонкам, здатні розвиватися в повітряному середовищі. Вони відріз
няються підвищеним метаболізмом і специфічним типом водно- сольового обміну.
Птахи і ссавці здатні підтримувати відносно сталу високу температуру тіла, тому їх називають теплокровними (гомойотермними, або ендотермними).
Последнее обновление: 05/02/2024
Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.
Что было обработано:
- устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
- редакционное упорядочивание содержания;
- унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
- проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.
Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.