ЗАГАЛЬНА МІКРОБІОЛОГІЯ - Т.П. Пирог - 2004

12. МЕТАБОЛІЧНА АКТИВНІСТЬ АЕРОБНИХ ГЕТЕРОТРОФІВ

12.1. МЕТАБОЛІЗМ С2-СПОЛУК

12.1.2. Гліоксилат і оксалат як субстрати. Гліцератний шлях

Шлях перетворення найбільш окисненої С2-сполуки оксалату (НООС-СООН) на гліоксилат (О=СН-СООН) потребує попереднього відновлення субстрату. Джерелом відновника є процес окиснення частини оксалату до СО2 після його декарбоксилювання (рис. 12.3). Так, оксалоацетат під дією ферменту оксаліл-КоА-синтетази перетворюється на оксаліл-КоА, який декарбоксилюється з утворенням форміл-КоА (фермент оксаліл КоА декарбоксилаза). Форміл-КоА трансформується у форміат, який окиснюється форміатдегідрогекозою до СО2. Утворювані у форміатдегідрогеназній реакції відновлювальні еквіваленти використовуються для відновлення оксалату до гліоксилату. Так, оксаліл-КоА відновлюється у гліоксилат під дією ферменту гліокси- латдегідрогенази.

Рис. 12.3. Метаболізм оксалату і гліоксилату

Коли джерелом вуглецю є гліоксилат (або його попередники — гліколат (НООС-СН2ОН) чи сечова кислота), індукуються Ферменти гліцератного шляху.

Дві молекули гліоксилату під дією гліоксилаткарболігази перетворюються на тартроновий альдегід з виділенням COz. Цей альдегід відновлюється за допомогою редуктази тартронового альдегіду до гліцерату, який фосфорилюється з утворенням 3-фосфогліцерату (фермент гліцераткіназа). Із 3-фосфо-гліцерату звичайним шляхом утворюється ацетил-КоА, який включається у Цикл трикарбонових кислот та окиснюється.

Постачання проміжних продуктів, необхідних для конструктивного метаболізму, забезпечує малатсинтаза. Вона каталізує реакцію приєднання молекули гліоксилату до ацетил-КоА, в результаті чого утворюється малат. Синтез вуглеводів здійснюється у результаті функціонування реакцій глюконеогенезу.



Последнее обновление: 05/02/2024

Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.

Что было обработано:

  • устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
  • редакционное упорядочивание содержания;
  • унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
  • проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.

Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.