Основы молекулярной биологии. Часть 1: Молекулярная биология клетки - А.Н. Огурцов 2011
Фотосинтетическая фиксация углерода
Регуляция фиксации углерода
В темноте ФЕРМЕНТЫ, катализирующие реакции в цикле Кальвина, резко инактивируются, оставляя АТФ, которая синтезируется в темноте для других реакций, таких, как синтез липидов и аминокислот.
Одним из механизмов, обеспечивающих такую регуляцию, является pH-зависимость некоторых ферментов цикла Кальвина. На свету процесс транслокации протонов из стромы в тилакоиды в ходе переноса электронов усиливается, и pH стромы возрастает от ≈ 7 в темноте до ≈ 8 на свету. Это стимулирует Активность некоторых ферментов цикла Кальвина, увеличивая уровень фиксации СО2 на свету.
Другим регулирующим фактором Для некоторых ферментов цикла Кальвина является белок стромы тиоредоксин (Тх). В темноте в тиоредоксине между цистеинами на поверхности белка образуются Дисульфидные связи, а на свету те электроны, которые переносятся с Фотосистемы ФС1 посредством ферредоксина на тиоредоксин, восстанавливают атомы серы цистеинов (рисунок 189).
В свою очередь, восстановленный тиоредоксин так же точно активирует некоторые ферменты цикла Кальвина, разрушая дисульфидные связи на них, передавая им электроны и протоны - восстанавливая ферменты, - а сам при этом, окисляясь, вновь формирует Дисульфидные мостики на своей поверхности. В темноте тиоредоксин так и остается окисленным и не может активизировать ферменты цикла Кальвина.

Рисунок 189 - Схема реакции восстановления на свету белка стромы тиоредоксина (Тх)
И, наконец, фермент рубиско активизируется в присутствии высокой концентрации СО2 и ионов Mg2+. Активизация происходит путем присоединения СО2 к лизину-191 и формирования карбаматной группы, а затем присоединения иона Mg2+. Однако при физиологических условиях для такой активации необходим ферментрубиско-активаза, который присоединяет СО2 к лизину за счет энергии гидролиза АТФ.
Последнее обновление: 05/02/2024
Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.
Что было обработано:
- устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
- редакционное упорядочивание содержания;
- унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
- проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.
Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.