Анатомия и физиология детей и подростков - М. Р. Сапин 2007

Нервная система (общий план строения и развития нервной системы)
Центральная нервная система
Высшая нервная деятельность - Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности. Методы исследования высшей нервной деятельности

Высшая нервная деятельность представляет собой интегративную способность высших отделов мозга обеспечивать индивидуальное поведенческое приспособление человека к изменяющимся условиям внутренней и внешней среды.

Являясь разделом физиологии, высшая нервная деятельность основывается на рефлекторной теории, теории отражения и теории системной деятельности мозга.

Первым, кто смело для того времени провозгласил естественнонаучный подход к изучению психической функции, был И.М. Сеченов (1829—1905). В своей книге «Рефлексы головного мозга» И.М. Сеченов распространил рефлекторный принцип на все виды деятельности организма, включая и психическую деятельность. Сходство «сознательных» и «бессознательных» реакций И.М. Сеченов видит в следующих общих свойствах:

1) все реакции организма обусловлены каким-то воздействием, т.е. без внешнего чувственного раздражения невозможна психическая деятельность;

2) рефлекс и психический акт имеют общие проводящие пути (от воспринимающих аппаратов к органам движения);

3) «бессознательные» и «сознательные» рефлекторные акты заканчиваются всегда движением.

И.М. Сеченов пишет, что все бесконечное разнообразие мозговой деятельности сводится окончательно к одному лишь явлению — мышечному движению. Распространив рефлекторный принцип на психическую деятельность, Сеченов не смог изучить конкретные механизмы поведения, так как был неизвестен объективный метод исследования коры больших полушарий.

Догадки и предвидения И.М. Сеченова И.П. Павлов (1849—1930) блестяще обосновал и подкрепил научной концепцией условного рефлекса. И.П. Павлов предложил лабораторный метод объективного изучения приспособительной деятельности человека и животных — метод условных рефлексов. Впервые выделив такое явление, как условный рефлекс, И.П. Павлов увидел в нем высшую форму рефлекторной деятельности — реакцию на раздражитель.

Методы исследования высшей нервной деятельности. И.П. Павлов разработал объективный условно-рефлекторный метод исследования воздействия внешней среды и различных раздражителей на мозговые процессы. Суть этого метода заключается в том, что на основе точной регистрации ответных реакций на действие определенного по силе и значимости раздражителя делается заключение о характере мозговых процессов, определяющих тот или иной тип реагирования.

Для выработки условнорефлекторной реакции сначала дается условный раздражитель (например, звонок), который И.П. Павлов назвал индифферентным раздражителем, а затем к нему присоединяется безусловно-рефлекторное раздражение (подкармливание). После нескольких таких сочетаний такая же реакция возникает и при действии условного раздражителя. В качестве безусловного подкрепления можно использовать пищу, болевые, холодовые и тепловые раздражения, а также изменения внутренней среды организма. Безусловным раздражителем может быть любой агент, действующий на рецепторные окончания нервов (свет, звук и т.д.).

В настоящее время для изучения механизмов высшей нервной деятельности применяются современные электрофизиологические, биохимические, гистохимические и биофизические методы. Большое распространение получил электроэнцефалографический метод исследования. Методика записи электрической активности мозга получила название электроэнцефалографии, а кривую, начертанную на бумаге (ленте), отражающую электрическую активность мозга, называют электроэнцефалограммой (ЭЭГ). В ЭЭГ волны различают по амплитуде. Это альфа (а)-волны — редкие периодические колебания с частотой 8—13 в секунду; бета (р)-волны имеют частоту колебаний от 14 до 100 в секунду; тета (v)-ритм — это медленные колебания с малой частотой (4—7 в секунду); дельта (б)-волны — самые медленные колебания с частотой 0,5—3,5 в секунду.

Большинство исследователей считают, что волны ЭЭГ являются результатом суммации постсинаптических потенциалов нейронов коры полушарий большого мозга. На характер ЭЭГ влияют самые различные факторы (уменьшение кровоснабжения, содержание СO₂ в крови и др.).

Поведенческие реакции человека. Причины поведенческих реакций. Формы поведения человеческого организма принято под разделять на врожденные и приобретенные в процессе индивидуального развития.

В процессе филогенеза сформировались механизмы, обеспечивающие функциональное единство отдельных систем организма и поддерживающие его взаимодействия с внешней средой. Наследственно закрепленные рефлексы лежат в основе приспособительных поведенческих актов, проявляющихся без предварительного обучения. И.П. Павлов рассматривал врожденное поведение как совокупность сложнейших безусловных рефлексов (инстинктов).

Генетически детерминированные формы поведения, отражающие накопительный в генофонде опыт предшествующих поколений, оказываются недостаточными, чтобы обеспечить активное существование особи в постоянно изменяющейся окружающей среде. Чем больше изменчивость окружающей среды, тем в большей мере возрастает необходимость в приобретении собственного индивидуального опыта. Индивидуальный опыт приобретается различными путями, в основе которых лежит общая способность живых организмов к обучению. Следовательно, поведение особи — это, во-первых, генетически детерминированная видоспецифическая программа, а во-вторых, гибкая система конкретных адаптаций к изменяющимся условиям.

Среди факторов, ответственных за организацию конкретного поведения, выделяют генетические, субъективные (мотивации и эмоции) и объективные внешние (пространство и время).