ФАРМАЦЕВТИЧНА БОТАНІКА - 2013
ВСТУП
Згідно навчальної програми вищої освіти фармацевтична ботаніка належить до базової і професіонально орієнтуючої дисципліни. Учбовим планом і типовою програмою з ботаніки передбачені такі взаємопов’язані форми навчання, як лекції, лабораторні роботи, самостійна робота та учбово-польова практика, яка проводиться в природних умовах. Таким чином, практика є складовою частиною учбового процесу і логічно завершує вивчення дисципліни.
Навчально-польова практика з фармацевтичної ботаніки є важливим етапом у підготовці майбутніх провізорів. Цей вид занять передбачає поглиблення знань і вмінь, набутих під час практичних занять, вироблення навичок збору і гербаризації рослин, правильної поведінки в природі та бережливого ставлення до неї.
У навчальному посібнику викладені основні теоретичні положення з екології рослин і геоботаніки. Висвітлена проблема охорони природи, її наукове і практичне значення, шляхи та форми збереження зникаючих рослин. Міститься інформація з правил збору та сушки рослин, монтажу гербарію, а також наведені інші способи збереження рослинних об’єктів.
Посібник містить характеристики отруйних рослин та правила роботи з ними, бур’яново-рудеральної рослинності, кімнатних рослин, рослин Запорізького міського дитячого ботанічного саду, острова Хортиці, лісової рослинності, гранітопетрофітної рослинності, декоративних насаджень міста. Також в посібнику викладені ТЕСТИ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ базового, поточного та підсумкового контролю знань та Додатки з прикладами визначення рослин за Визначником вищих рослин України.
Навчальний посібник призначений для студентів спеціальності «Фармація» та «ТКПЗ».
Необхідність викладення в посібнику і використання довідкового матеріалу по тематичним екскурсійним розділам полегшує проведення екскурсії викладачем і спрйняття студентами різноманітності флори з її екологогеографічною характеристикою.
Последнее обновление: 05/02/2024
Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.
Что было обработано:
- устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
- редакционное упорядочивание содержания;
- унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
- проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.
Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.