Структура и функционирование белков. Применение методов биоинформатики - Джон Ригден 2014

Функциональное разнообразие в элементах упаковки и надсемействах
Заключение

В этой главе рассматривались взаимосвязи между структурным сходством и функциями белков. Прежде всего, было показано, что Белки с общим способом укладки не обязательно имеют общие Функции, однако информация о структуре и способе укладки часто оказывается полезной при описании функций. Обсуждалась концепция способа укладки, при этом особое внимание было уделено последним изменениям в определении этого понятия, согласно которым пространство укладки является непрерывным, а не дискретным.

Белки, имеющие общий способ укладки, не всегда являются гомологичными. Надсемейства, напротив, представляют собой группы эволюционно связанных белков. Однако даже в пределах надсемейств белки могут выполнять различные функции. Разнообразные процессы, объясняющие эволюцию надсемейств и функций, выполняемых белками в пределах надсемейств, описанные в литературе, рассмотрены в настоящей главе с комментариями. Показано, что даже в тех случаях, когда эволюционно связанные белки не имеют общих функций, общие функциональные элементы обычно сохраняются. Так, надсемейства, белки которых отличаются по механизму действия, содержат ФЕРМЕНТЫ, имеющие общие черты в механизме ферментативных реакций, которые они катализируют.

Взаимосвязь между функциями белка, структурой и гомологией является комплексной, и предсказание одного из этих свойств на основе любых других все еще невозможно без ошибок. Однако, выявление сходства способов укладки и структурной гомологии весьма полезно при прогнозировании функций. Увеличение количества данных о структуре, последовательностях и функциях белков за счет успехов различных -омик будет способствовать более глубокому пониманию связей между этими свойствами белков.



Последнее обновление: 05/02/2024

Редакционная и учебная адаптация: Данный материал сведен на основе первоисточника/оригинального текста. Команда проекта осуществила редакционную обзорную обработку, исправление технических неточностей, структурирование разделов и адаптацию содержания к учебному формату.

Что было обработано:

  • устранение форматных дефектов (OCR-ошибки, разрывы структуры, дефектные символы);
  • редакционное упорядочивание содержания;
  • унификация терминов в соответствии с академическими источниками;
  • проверка соответствия фактических утверждений текста первоисточнику.

Все упоминания об авторе, годе издания и происхождении первичного текста сохранены в соответствии с источником.